朗读

1.朗读时一定要注意语调的抑扬顿挫,这样才能把作品的内容形象生动地通过语言表现出来。

2.小丽朗读课文，发音标准，吐字清晰，真好听。

3.青春是绿色的。生机为绿，蓬勃为盈。它是学生早晨的朗朗读书声；它是校园中的一抹绿色；它是运动赛场上运动员奋力追逐的奔跑；它是同学们一起欢唱一起排练为班级争光争荣的积极心态与不懈的追求；它是我们迎着春光面着大地勇敢追逐理想的信念……

4.读书，可以丰富你的课外知识，可以让你积累许多的佳词妙句，可以提高你的作文水平，可以提高你的朗读能力……

5., 语文王老师一会儿绘声绘色的朗读文章中心句，一会儿认真的讲解课文中的难点，一会儿又提出问题要大家回答，加深同学们学习课文的印象。

6.我的少年在家乡的归去小道上，在夏日的湖中央，在只有朗朗读书声的学校，在和同学朋友嬉闹玩耍的天堂……

7.朗读课上，有的学生朗读得很流利,还颇有些“抑扬顿挫”的意味,有的则磕磕巴巴。

8.他抑扬顿挫地朗读报纸上一篇关于谋杀案审判的报道，我们都津津有味地欣赏他扮演各种主要角色。

9.语文王老师一会儿绘声绘色的朗读文章中心句，一会儿认真的讲解课文中的难点，一会儿又提出问题要大家回答，加深同学们学习课文的印象。

10., 语文王老师一会儿绘声绘色的朗读文章中心句，一会儿认真的讲解课文中的难点，一会儿又提出问题要大家回答，加深同学们学习课文的印象。

词语“朗读”的意思：

朗读指的是高声地、清晰地读出文字。通常用于指教育、演讲等正式场合，强调理解力和准确性的同时，还要有抑扬顿挫的语调。

康熙字典解释：

在《康熙字典》中，“朗”字条下并没有直接出现“朗读”这个词，但“朗”字本身有“明亮、清晰”之意，可以推测“朗读”可能与“朗”字的这些含义有关。

出处：

“朗读”一词最早见于宋代的《朱子语类》。如：“凡读书须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字。”

同义词：

朗读、高声读、大声读、宣读

反义词：

默读、轻声读

相关词语：

阅读、读书、朗诵、朗读法

与这个词相关的网络故事或典故：

关于“朗读”的一个网络故事是关于一位老师在课堂上让学生朗读课文，一个学生因为紧张而念错字，其他学生纷纷嘲笑他。后来，老师指出错误在于学生们没有认真听、没有真正理解课文，这个故事强调了朗读不仅仅是读字，更是一种理解、传达的过程。

用这个词语造句：

在语文课上，老师鼓励大家用洪亮的声音朗读课文，以加深对文章内容的理解。